温州电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估

工 作 简 报

（第1期）

总结性评估办公室编印                             二OO四年八月十五日

目录：

1、我校成立“人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估工作小组及其评估办公室

2、温州电大汤春雷校长在全校教职工大会上作迎接总结性评估动员讲话

3、温州电大召开迎评工作小组与相关责任部门负责人会议

4、温州电大开展小组讨论研讨会及小组讨论评比活动

5、我校初步总结出人才培养模式改革等三个实践模型

我校成立“人才培养模式改革和开放教

育试点”总结性评估工作小组及其评估

办公室

为了进一步做好我校“人才培养模式改革和开放教育试点”工作，迎接总结性评估，我校于5月13日成立了“人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估工作小组及其评估办公室。

工作小组组成人员和评估办公室负责人名单如下：

组  长：汤春雷

副组长：叶挺峰　项云玮

成  员：陈群鸽 马莲莲 叶益定 潘志毅 鲍恩平 陈小莲

杨淑珺珺

评估办公室主任：马莲莲

副主任：陈小莲

成  员：陈生锐 吕德林 王迎雪 蔡  钒 孙文袭 谢瑞霞

魏  芳 黄国想

温州电大汤春雷校长在全校教职工大会上

作迎接总结性评估动员讲话

5月28日下午，在南幢501多功能室，汤春雷校长对全校教职工作总结性评估工作的动员。

汤校长首先传达了浙江电大在直播会议室通过双向视频会议系统召开的“人才培养模式改革和开放教育试点”总结性评估动员大会的精神。回顾了中期评估以来，我校的进展情况。然后，汤校长对评估的要求作了简要说明，指出本次评估的指导方针是“以评促改、以评促建、以评促管理、以评促发展”；本次评估的核心内容是总结和评价广播电视大学在现代远程开放教育条件下，人才培养模式的基本框架以及相应的教学模式、教学管理模式及其运行机制，旨在检验人才培养的质量和教学效果，强调经验、成果、效益，其性质是带有“鉴定性、总结性、验收性”的；强调了评估工作应完成的三个转变：既把试点工作的重点从试点条件的创建转变到条件的使用及效果；从办学规模的扩大转变到对教学过程的监控；从教学方案的制定实施转变到试点项目最终质量、效果和效益上。

最后汤校长还要求大家统一认识，确立总结性评估工作在今后工作中重中之中的地位。明确评估和试点不是目的，是要探索、总结出电大可持续发展的道路，“固生存之本，培发展之元”。只有学校的定位、试点的地位、办学思路正确了，电大才可能发展。并提请全体教师重视并清醒认识现阶段存在的问题，着重做好教学资源（特别是网上教学资源）、队伍等几个方面的建设；做好教学模式、教学管理模式及其运行机制等模式的总结和研究工作；做好对教学过程、实践教学的管理工作。

温州电大召开迎评工作小组与相关责任部门负责人

会议

6月15日温州电大在校二楼会议室召开迎评工作小组与相关责任部门负责人会议，印发总结性评估指标任务分解表。会议由汤校长主持。汤校长通报了迎评的机构设置和职能，指出这次评估指标分解的要求是指标落实到部门，责任落实到个人；并要求大家有高度的责任心，切实、认真、负责地承担起各项指标的任务；各部门要互相协作、互相支持、互相配合、互相体谅，团结一致把迎评工作做好。教务处处长、评估办主任马莲莲对总结性评估的工作思路和工作安排作了说明。教务处副处长陈小莲对分解后的指标和拟准备的材料作了补充说明，要求各责任部门对照评估的标准和主要依据继续细化材料，并将初步整理的材料于6月25日前的评估办。与会人员逐条、认认真真地学习了“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目总结性评估指标与标准。

温州电大开展小组讨论研讨会及小组讨论评比活动

5月20日下午，温州电大召开了开展小组讨论活动研讨会。温州电大副校长叶挺峰、项云玮，教务处以及教研室负责人和专职教师，参加了此次会议。

会上，教研室各负责人汇报了前阶段小组讨论活动的情况。大家畅谈了开展小组讨论活动的体会和经验，就如何提高小组讨论活动效果，深入交换了意见，并提出了一些很好的建议和设想。

项云玮副校长强调了开展小组讨论的必要性，并就如何在讨论的内容、形式、时间安排和组织步骤上有所改进提出了自己的看法和建议。并对下阶段的小组讨论评比活动作了具体布置。

最后，叶挺峰副校长做了总结发言。小组讨论是教学活动的一个重要组成部分，我校历来非常重视。此前，学校还发文“关于开展小组讲座活动评比的通知。6月18日，学校小组讨论评比工作小组经过认真的筛选，评出此次小组讨论评比获奖名单，韩素莹、马莲莲等两位老师获一等奖；项光荣、杨淑珺、吕伟超等三位老师获二等奖；蔡体杰、叶益定、吴海晓、王迎雪等四位老师获三等奖。学校对以上获奖教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖金。

学校组织小组讨论评比活动是为了促进“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的健康发展，深化教学模式的改革，进一步规范小组讨论活动，推广小组讨论的成功经验。评比活动在学校全体专兼职教师中展开，经校小组讨论评比工作组集体评议打分，形成评比结果。

      我校初步总结出人才培养模式改革等三个实践模型

为了全面深化“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目的各项工作，迎接国家教育部组织的总结性评估。6月底，我校在省电大的布置与领导下，组织有关人员撰写总结人才培养培养模式改革、教学模式改革、管理模式改革及运行机制等三个实践模型。

人才培养模式改革实践模型由叶益定负责、教学模式改革由陈小莲负责、管理模式改革及运行机制由陈启雷负责总结撰写。目前，这三个模式基本框架的实践模型已初步形成，陈小莲撰写的“现代远程开放教育条件下教学模式改革的实践与探索”在省电大于7月21－23日召开的总结性评估研讨会上作交流发言。